盘点这些年烤鸭们的“奇葩”考前症状

口红色

　　下面北京新东方雅思老师张老师与大家分享一下这些年遇到过的几类考生，大家可以对号入座一下，瞅瞅自己在不在里面，顺便也反思反思自己的备考方式。
　　第一类
　　“摇奖大师”
　　“老师，我裸考雅思，您觉得我能拿几分？”这个问题，我不止被学生问过一次。我特别想反问这些同学们：“你打一种完全没玩过的新-游-戏-，不做任何准备，全靠鼠标瞎点，你觉得你自己赢的概率有多大？”
　　你能裸考几分我无法给出一个准确答案。但我敢肯定如果你真的这么打-游-戏-，我反正是不会选你做我队友的。
　　其实对于考试而言，他们测试的就是考生准备的程度是否充分。没有充分的准备上考场，无异于自-sha行为。这不光是对考试本身没有尊重，也是对自身能力的一种盲目自信。
　　这种做法和想法都不可取，这种du徒心理，十有八九会被sha的片甲不留。连考试怎么回事都不知道，指望瞎蒙就能玩明白了？
　　第二类
　　“懂王”
　　先来给大家讲个我亲身经历的例子
　　有一次我在上阅读课时，台下一个男生表情满不在乎，时而交头接耳。
　　我实在忍不住了，问他：“这位同学你是听过阅读课对吗？我看你好像挺了解。”
　　学生回答：“对啊，我上过别的课，也考过雅思，阅读我觉得挺简单的”
　　我：“那我问一下同学你上次阅读考了多少分？”
　　学生：“5分。”
　　我：“……行吧。”
　　“没有人比我更懂雅思”“是吗？我不信”，这种川普+鲁豫附体的考生，神医华佗来了也没治。
　　在你备考的过程当中，如果按照原有的方法效果不好，为什么不听一听其他更有经验的人的建议呢？再说句直白的话，如果你真的有自己认为的那么优秀，不用听别人的，那为什么依旧是一顿操-作猛如虎，分数还是只有五？
　　第三类
　　“装备达人”
　　有学生问：“老师您觉得XXXX参考书怎么样？（非官方材料的第三方书籍）”
　　我说：“还好吧，有一定的参考价值。”
　　然后我想起了什么，赶紧拿起手机打字：“不过最好还是以剑桥真 ti为主，毕竟第三方......”
　　我正在输入，对方发过来一条消息：“谢谢老师，我已经把XXXX那一套都买了，刚下单。”
　　我只好删除掉重新输入“噢速度真快啊，剑桥真 ti做完了吗？”
　　学生：“剑四到剑十五我也都买了！”
　　我：“我问的是做完了没。”
　　学生：“还没开始做呢，我就是先把有用的书先买齐。”
　　我：“......还是先开始做剑桥真 ti吧。”
　　备考任何考试都要买相关的资料，这是正常的准备流程，本身并没有问题。但不少学生走歪了，只要听说有用，就先买了再说，哪怕没做，放在书桌上摆着心里舒坦。作为从学生时代过来的人，我真的深有体会，但事实证明，囤积的资料数量和分数真的毫无关系。
　　单就雅思考试来说真的没什么必要买那么多参考书。“一鸟在手胜过十鸟在林”，能把其中一本真 ti册吃透了，就已经足够应付考试了。
　　第四类
　　“伸-手-党”
　　学生：“老师您有总结好的同义替换和生词表么，发给我一份行不？”
　　我回答他：“不好意思，这东西得你自己总结，这样才能更加熟悉考试。”
　　学生接着问：“哦，那怎么总结啊，我不会。”
　　我于是建议他说：“我之前写过一篇文章，讲了同义替换的总结和几种类型，你可以参考一下。”
　　学生：“哦，谢谢老师。”
　　过了一会儿，学生又问：“老师，同义替换在哪里找？一般在哪里出现？”
　　我：“......先把我那篇文章看完再说。”
　　说实话作为雅思老师，在教研过程当中肯定会讨论并总结相关的内容，这些资料我手里都是有的。但单看总结好的同义替换表，你会发现无非就是一堆单词列表而已，许多人拿到也很少有耐心看进去研究，大多数都抱着一种心理那就是“我拿到了=我掌握了”。
　　就拿同义替换来说，总结替换的过程，就是熟悉考点的过程。这个没人能替代，只有你自己去做，才会变成自己的东西。所以不要做“伸-手-党”，自己做出的饭，吃着才更香。
　　以上就是我总结的几类考生，首先要声明我并没有任何鄙视或者贬义的意思，只是想把问题拿出来，大家一起发现问题解决问题。
　　其实雅思考试并不难，但没有正确的心态、缺乏端正的态度、盲目高估自身的实力、不去动手实践的话，那也仅仅是纸上谈兵而已。最后，希望大家在新的学期里，雅思过过过！